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给孩子零花钱也有这么多学问,这几点,家长你做到了吗? 发布日期:2018-10-24 07:46 浏览量:

每天都有好方法,每天进步一点点

家长们对这种情况一定不陌生:“妈妈给我点零花钱吧!”“爸爸我要买东西给我点钱吧”……这时候,家长到底给还是不给?怎么给呢?

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很多家长并没有意识到,其实给孩子零花钱,背后也隐含着很多知识,零花钱是孩子建立金钱观的第一步,如果父母没有通过零花钱有意识引导的话,也许孩子就会形成不正确的金钱观,到时候,可就很难纠正了!

孩子不能没有零花钱

一个小女孩,初中住校,一星期回家一次。妈妈通常每周给几元零花钱,那个星期她想多要一点,妈妈不给。她就表示不去上学。妈妈说:“爱上不上,不上现在回家。”后来,她一直缠着要,妈妈很不高兴地掏出5块钱,扔在桌子上,一副嫌弃的样子。而那五块钱弹落到地上,这个小女孩颤颤颠颠地捡起了钱。

事情好像就这样过去了。但是她说,这件事对她影响很大,一直觉得自己很卑微,同时,在心里埋藏下了对钱的渴望。

零花钱对孩子的意义

零花钱是典型的“小问题、大学问”的话题,因为这涉及多方面的意义。

①金钱观。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看父母的工资单,从而理解父母的工作。

②消费观。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别,认识节约是对劳动的尊重,杜绝奢侈消费、攀比心理。

③自主能力。定期、定量地给孩子零花钱,规定孩子负责给自己买铅笔,剩余的自由消费,可促进孩子的自主意识。

④财商培养。适当地让孩子参与家庭理财计划,引导孩子理性消费的能力,向孩子渗透开源节流的意识。

02

家长给孩子零花钱的三大误区

将零花钱和孩子分担家务挂钩

父母最好不要这样告诫孩子:“要是你不马上把你的玩具收拾好,下周的零花钱就没有了”;也切忌这样收买孩子:“给你五毛钱,把垃圾袋提到楼下去。”

把零花钱与家务联系在一起,容易让孩子以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务,而只是挣钱的手段。这会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性,也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。

将零花钱和孩子的成绩挂钩

孩子进入学校后,切忌对他说:“如果你的作业还不是优,我就停发你的零用钱”,或者“要是你进入全班前三,我就奖你一百块钱”。

基于金钱刺激而产生的动力比基于兴趣和责任产生的动力要短暂且薄弱,将零花钱和孩子的学习成绩挂钩,只不过是增加了孩子的投机欲——有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”,有些孩子则以谎报成绩来求得“奖金”。

将零花钱与显示对孩子的爱挂钩

有些父母为“争夺”在孩子心目中的地位,分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比;有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过其父母,也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。这都是非常短视的做法。

零花钱与爱无关,零花钱不该打上“收买人心”的烙印。父母应该与其他家庭成员达成一致,保证孩子只能从一个渠道得到零花钱,这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。

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怎样指导孩子使用零花钱

在尊重孩子意愿的基础上给予建议

零花钱可以被孩子用来满足父母“不赞成”的消费欲望。也就是说,父母在尊重孩子自主零花的基础上提建议。如果父母管得过严,孩子买什么东西都要听父母的,那么孩子不过像是一只“储蓄罐”,完全失去了利用零花钱来培养其消费和理财所具有的意义。

父母也要明白,孩子在用零花钱上走一些弯路,也是让其积累经验的必由之路。

“安全消费”教育

孩子有了零花钱后,“安全消费”的教育必不可少。孩子好奇心重,喜欢各种奇奇怪的东西,如来历不明色彩俗艳的塑料玩具、把舌头染绿染蓝的糖果等。

当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时,一定要及时干预。比如告诉他特别鲜艳的玩具和零食不能买,让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性。

教育孩子懂得利用零花钱分

家长要避免孩子把零花钱只花在自己身上。有些孩子有了零花钱后,买的东西只顾自己一个人享用,还对家人说:“这是我的钱买的,谁都别想!”父母此时千万别笑笑就算了,而是要对孩子讲明白,爱是互相的,在家人、在朋友之间,只有懂得分享的人才会受到欢迎。

父母也可以鼓励和启发孩子用部分零花钱来表达爱心,如买小礼物给家人,或将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”等。相信这些爱心教育会在孩子的心灵中种下善良与分享的种子。

让孩子学会节制欲望

孩子应当用零花钱满足他个人的愿望,但如果孩子的自控力比较差,父母可以少给一些零花钱,只让他用这些钱来解决小零食、小物件的花销。而等孩子的自控能力建立起来后,可以适当多给些零花钱,同时扩大他的“自付范围”。

这样,孩子一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋,或与电视动画片配套的童书和玩偶,他就知道要节制一些其他的购买计划,攒钱来实现他的目标,这就很自然地出现了储蓄意识。

另外,家长要把孩子的花费和需要放在心上,以便决定给多少零花钱。不要因为工作或家务忙而忘记。

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利用零花钱培养孩子理财意识

培养孩子有计划地消费

孩子没有计划消费的意识,基本上都是只要手里有零花钱,见了自己喜欢的东西就买,不管对自己是否有用,钱用完了,该买的物品却没钱去购买了。因此,父母要注意培养孩子的理财意识,避免他盲目花钱。

从孩子五六岁开始就象征性地给一些零花钱,最好是在每一个星期的同一天给孩子同样多的钱,这样可使孩子心中有数。只有这样,孩子才能学会计划和核算,让孩子知道一段时间内,自己可以自由支配多少钱。

养成量入为出的习惯

对大部分孩子来说,要他们合理安排较多的钱是不大可能的。因此,随着孩子的逐渐长大,父母可以帮他约定这些钱的使用范围,做一个大致的计划,养成量入为出的习惯。

儿童心理学家指出,孩子对金钱的兴趣可以说是与生俱来的,早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观,形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。

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